Effects of the Timing of Foliar Application and Concentrations of Growth Regulators on the Mineral Content of Pistachio Leaves

نویسندگان

  • Ahmad Nezami Professor of Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran
  • Amir Mohammadi Pistachio Research Center, Horticultural Sciences Research Institute, Agricultural Research, Education and Extension Organization (AREEO), Rafsanjan, Iran
  • Hamid Alipour Pistachio Research Center, Horticultural Sciences Research Institute, Agricultural Research, Education and Extension Organization (AREEO), Rafsanjan, Iran
چکیده مقاله:

Pistachio is one of the economically important horticultural crops in Iran. The main pistachio-producing areas in Iran are located at the edge of the desert and are affected by soil and water salinity. Water and nutrient uptake by the root decreases under saline conditions. In this study, the effects of foliar growth regulators applied at different times on the nutrient uptake and leaf nutrient content of pistachio trees were examined in accordance with a split-plot experimental design based on a randomized complete block design with three replications. The field experiment was conducted with a group of 30-year-old pistachio trees that have been exposed to water and soil salinity. Experimental factors included the timing of foliar application and the applied concentrations of plant growth regulators. The timing of foliar application was the main factor and was split into three levels: application on May 21th, June 21th, and May 21th + June 21th. Different concentrations of plant growth regulators, including sodium nitroprusside, salicylic acid, and jasmonic acid, were split into ten levels and were designated as the sub-factor. Results showed that the timing of application and the applied concentration of plant growth regulators affected root nutrient uptake and leaf nutrient content. The one-time application of plant growth regulators in June and the two-stage application of plant growth regulators in May and June resulted in the highest increase in leaf nutrient content compared with the control treatment. The application of low and moderate concentrations of plant growth regulators increased leaf nutrient content compared with the control treatment. High concentrations of plant growth regulators exerted no significant effects on leaf nutrient content.  

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests

در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است

15 صفحه اول

the effects of planning on accuracy and complexity of iranian efl students’ written narrative task performance

this study compared the different effects of form-focused guided planning vs. meaning-focused guided planning on iranian pre-intermediate students’ task performance. the study lasted for three weeks and concentrated on eight english structures. forty five pre-intermediate iranian students were randomly assigned to three groups of guided planning focus-on-form group (gpfg), guided planning focus...

15 صفحه اول

the effects of time planning and task complexity on accuracy of narrative task performance

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی زمانی، هم چنین افزایش میزان پیچیدگی تکالیف در نظر گرفته شده بصورت همزمان، بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 16 الی 18 سال به عنوان شرکت کنندگان در این زمینه ی تحقیق در نظر گرفته شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی هر دو تکلیف ساده و پی...

the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity

می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 09  شماره 2

صفحات  93- 103

تاریخ انتشار 2018-12-01

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023